TROPHÉES «MIX’ART» DE LA DIVERSITÉ CULTURELLE LAURÉATS 2010/2011

J’ai dessiné sur une feuille canson de 50 cm sur 50cm une forme géométrique à 4 branches, appelée la mandala, à l’intérieur duquel j’ai dessiné les profils de 4 peuples différents : le peuple africain, le peuple japonais, le peuple européens, et les esquimaux. Entre chaque branche du mandala, j’ai représenté les différents habitats de ces peuples, à savoir la case, la pagode, une maison européenne et un igloo. Enfin dans chaque coin de la feuille, j’ai tracé les contours des continents correspondants avec l’aide d’un camarade, Charles Luissint.

Avec ce dessin j’ai voulu démontrer la différence entre ces 4 peuples. Mais j’ai dessiné les 4 profils qui regardent vers la même chose, par exemple le bonheur, l’amour, la santé… Quelques soient notre origine et nos coutumes, nous aspirions tous à la même chose.

Pour réaliser ce dessin, j’ai utilisé plusieurs techniques ? D’abord pour tracer le mandala j’ai utilisé un compas et une règle, puis j’ai gommé les traits de construction. Pour certains dessins, j’ai utilisé le calque, comme par exemple pour les continents, et pour les autres, j’ai fait les dessins à main levée. Dans un premier temps, tout a été réalisé avec un crayon HB, et ensuite j’ai repassé tous les contours en noir. Le dessin se termine par un jeu de couleurs entre le noir et le blanc. »

Kevin Boulard

Lycée Professionnel Auguste Perdonnet (Thorigny-sur-Marne)

Académie de Créteil

Enseignant référent: Mme Chang

Artistes intervenants:

Gregos et Sun.C

Nous avons voulu dénoncer l’inégalité salariale entre les hommes et les femmes, les hommes gagnent 20 pour cent de plus que les femmes !

La balance montre le déséquilibre entre les deux salaires et pose une question provocatrice.

Sameyye Kurnaz,

France Denaniot

et Manon Pi

classe de 4è, Collège Edouard Vaillant (Vierzon)

Académie d’Orléans-Tours

Enseignant référent:

Guillaume Clément

Artistes intervenants:

Monsieur Plume,

AlberOne et Kévin Legall

Le dessin que nous vous présentons symbolise un mélange de cultures, de couleurs, d’origines et de styles.

Cette représentation artistique est surtout « joyeuse », avec les mélanges colorés et les découpages de différentes formes.

Le titre choisi : « Tous issus de ce joyeux bordel », signifie que toutes les personnes, les cultures et les religions sont impliquées dans ce dessin (exemple : le parfum Dior et la moutarde Amora).

Les images évocquent aussi ma mixité d’hier (John Lennon) et d’aujourd’hui ! 

Axelle Bobe

classe de 3ème,

Collège Jean Pelletier (Orléans)

Académie d’Orléans-Tours

Enseignants référents: Sébastien Bergé et Jeanne Lebastard

Artistes intervenants:

Monsieur Plume et Kévin Legall

LAURÉATS 2010/2011

Selon l’axe déterminé par l’enseignant et les conseils des artistes intervenants, les élèves ont abordé le sujet du concours, « la richesse de la diversité culturelle, l’importance de l’intégration et de la lutte contre les violences, les discriminations et les exclusions pour mieux vivre ensemble ». Concrètement la réflexion c’est construite, par exemples, autour de la recherche de documents, le travail formel des lettres d’un mot, le collage ou le pochoir. , la réalisation d’une planche de bande dessinée, d’une toile sur chassis, la rédaction d’un texte, le regard sur les oeuvres des artistes intervenants et sur les travaux de ses camarades de classe. 

TROPHÉES «MIX’ART»DE LA

DIVERSITÉ CULTURELLE

À partir du 31 mars, date butoir où les 4 productions représentant chaque classe devaient avoir été sélectionnés par les élèves, pendant les deux premières semaines d’avril , les jurys, constitués par académie par des membres de l’Éducation Nationale, des représentants de l’association Ariana et des artistes, ont choisi les 11 lauréats de chaque Académie participante ( celle de Créteil, de Versailles, d’Orléans-Tours, de Nantes et de la Martinique ) par rapport aux catégories suivantes: 

pluralisme culturel, tolérance, diversité artistique, égalité des chances, ouverture aux autres, lutte contre les discriminations, refus des discriminations liées  au handicap, lutte contre l’exclusion, lutte contre la violence à l’école, cohésion sociale, et dialogue interculturel. 

Les hommes encaissent des tonnes d’informations tous les jours: la météo, les infos du JT de 20h, l’odeur de la nouvelle lessive, la chaleur du printemps, le visage de la nouvelle voisine, la sensation d’un saut en parachute... Pourtant, s’ils restent seuls, ces informations ne resteront que des mots ou des images, qui dans le temps s’effaceront peu à peu. Ces informations sont représentées par des coupures de journaux où seuls des mots sont donnés, s’entassant et n’ayant pas vraiment de forme propre.

Mais grâce à l’ouverture d’esprit, qui nous poussent à échanger des paroles, ou même des gestes, on parvient à partager ce que l’on a avec tous ceux qui font notre monde. Les deux personnages symbolisent l’enrichissement mutuel que procure l’échange. Une même idée peut être racontée et communiquée de mille façons possibles, car nous sommes différents les unes des autres. La multitude des couleurs de mon dessin appuie cette idée. Ces échanges et partages permettent à chacun de connaître une autre façon de regarder le monde et d’élargir sa vision personnelle de ce qui nous entoure. Cette découverte de la diversité culturelle est représentée par les images d’objets, qui évoquent quelques cultures parmi toutes celles que nous pouvons connaître.

«Le partage et l’échange des connaissances permettent un progrès dans la compréhension des cultures».

Anais TAING

Lycée Jean Moulin ( TORCY )

Académie de Créteil

Enseignant référent: Gianna RISI

Artistes Intervenants: Nourou Naro et MG

Pour ce projet, j'ai présenté la diversité des hommes, mais aussi des textures, des couleurs de peaux. La diversité chez l'homme est présente partout: dans la culture, les langues, les coutumes, les vêtements...

Sur ma toile, j'ai d'abord peint le globe situé au centre.Ensuite, sur divers types de papiers, j'ai dessiné puis découpé des mains ainsi que des visages (de profil) pour matérialiser la présence de l'homme. Au niveau textural, j'ai utilisé différents tissus qui rappellent certains lieux et certaines cultures du monde.

Je souhaitais aussi qu'il y ait un regard au centre de la terre, un regard qui admire cette diversité texturale, culturelle, et chromatique.

Quelques perles ont été placées pour constituer un mot "diversité".

Maëlle LASHERMES

Classe de 4è4 ,

Collège de la Montcient (Gaillon-sur-Montcient)

Académie de Versailles

Enseignant référent:

Magali Bénévent

note d’intention:

La tolérance

Le sujet que nous avons décidé de traiter est celui qui parle de la vulgarité au quotidien (dans les quartiers) et autre part dans le monde entre les personnes.

On a choisi ce sujet car on doit respecter le respect de la parole.

Ex: "nique ta mère", quand on perd sa mère cla n'est pas drôle pour la personne même quand on la perd pas.

Nous allons créer un tee shirt contre les insultes au quotidien entre les personnes, et un grand paysage entre 2 personnes qui parlent et une personne qui dit "nique ta mère" à une personne et dont la personne répond qu'il a perdu sa mère.

Amadou CAMARA,

Mamoudou MAGASSA,

et Pierre LEBA

2°Proc, Lycée Geoffroy St Hilaire (Etampes)

Académie de Versailles

Enseignant référent: Mme Scotto

Artistes intervenants:

Pablo Cots et Sun.C

J’ai choisi de dessiner un arbre à 5 branches, (symbolisant les 5 continents) avec sur chacune d’elle un enfant d’origine différente que les autres.

Ce dessin représente une cohésion sociale, le fait est que la société actuelle est faite d’une mixité d’origines, de couleurs de peau, de cultures…

Aussi, tous se respectent et se tolèrent. La différence passe après l’intérêt commun de pouvoir partager et d’échanger toute connaissance et savoir-faire. Ici leur complicité se noue autour d’un projet, celui de tags sur un mur(en second plan), symbolisant le dialogue interculturel.

En somme ces enfants représentant la diversité du monde actuel. 

Alexandre Fournier

Lycée Jean Rostand 

(Mantes-la-Jolie)

Académie de Versailles

Enseignant référent:

Agnès Lafleur

Artistes intervenants:

Nourou Naro et Pablo Cots

« Admirons le futur ...

Pigmentons l’imagination !

Écorchons le silence ! »

Florian BERTHY et Antoine FRANCOIS

2°SEN1, Lycée St JB de la Salle (Nantes) - Académie de Nantes

Enseignant référent: Mme Briand

Artistes Intervenants:

The Blind et Persu

Ayant un père handicapé, je peux enfin m'exprimer, grâce à ce projet, sur la discrimination qu'il vit au quotidien.

L'un des problèmes majeurs que subissent les handicapés est celui de trouver une place de stationnement disponible... qui leurs sont pourtant réservées. De nos jours beaucoup de personnes n'ayant pas de handicap occupent ces places. C'est pourquoi, j'ai voulu représentér, ici, un parking où la logique des choses serait inversée.

Séléna GUERRY

2° 9, Lycée Edouard Branly ( DREUX )

Académie d’Orléans-Tours

Enseignant référent:

Mme Canivenc

Artistes Intervenants:

Plume et Kévin Legall

En Amont de la sélection des Lauréats «Nationaux», dans chaque académie participante, des Trophées Régionaux ont été attribué :

- Créteil    - Versailles     - Orléans-Tours    - Nantes     - Martinique

Pour moi le mot métissage signifie Couleurs.

Les couleurs sont un signe premier de métissage car si dans le monde toute chose était d’une seule couleur, la vie serait morne et terne. Selon moi le noir évoque le fait d’être en groupe comme par exemple en peinture lorsque l’on mélange toutes les couleurs primaires on obtient du noir. A l’égal le blanc est le symbole de la paix, de la pureté, de la lumière et elle aussi rassemble en elle toutes les couleurs. Quand en science on divise une lumière blanche on obtient toutes les couleurs de l’arc-en-ciel. C’est pourquoi ces deux couleurs sont aussi présentes dans ma représentation.

Les personnages en premier plan représentent les Hommes. Ils portent tous des masques blancs figés dans une même expression. Pour montrer que les différences sont futiles et que si l’on veut bien le voir tout le monde est pareil car un sourire reste un sourire même s’il change de visage. Leurs vêtements sont blancs et similaires pour montrer l’unité et le peu de différences qui les distinguent. Leur peau est faite d’un ensemble de couleurs qui montrent que quelques soit sa couleur ou son origine nous sommes tous semblables. Mais en même temps uniques car les taches de couleurs ne sont pas disposées de la même façon sauf la tache rouge au niveau du cou : le cœur.

En conclusion pour moi tous les hommes se ressemblent que l’on soit blanc, noir, jaune...Les différences ne sont pas un obstacle Entre Nous, mais plutôt une bonne raison pour partager et rendre le monde meilleur car si l’arc en ciel n’avait qu’une seule couleur plus personne n’y ferait attention. Il en est de même pour notre monde.

Passavant Marie Camille

Collège Lisette Moutachy - Académie de la Martinique

Diversité des femmes, égalité...

Nous avons choisi ce thème car depuis la nuit des temps, la femme est considérée comme inférieure à l’homme. Que ça soit dans le domaine du travail ou ailleurs. Aujourd’hui, on peut retrouver des femmes dans des métiers comme ceux de la plomberie ;la maçonnerie ou l’agriculture ...

Nous avons choisi ces couleurs pour ce tableau un peu au hasard. Nous avons fait un dégradé entre différentes couleurs, puis utilisé des écritures en bleu, noir et blanc pour que les mots d’égalité, de diversité, de liberté ressortent.

Rachel DELBE et Tricia ETIENNE

4ème D/Collège Louis Delgrès

Académie de la Martinique